淅川县仓房镇小：致敬传统文化 绽放美丽光彩
淅川县仓房镇小：致敬传统文化 绽放美丽光彩
习近平总书记2014年10月15日在文艺工作座谈会上的讲话中指出：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。3月9日，河南省淅川县仓房镇小志愿教师督促指导该校学生诵背《千字文》《孝经》《大学》《中庸》《论语》下册内容，效果明显。
笔者了解到，上午8：00至10:30，教师指导后学生都在认认真真地自由背诵。9:00召开的志愿教师会议，再次强化了教师的责任意识，研究了合适的记忆和抽背方法。10:40——11:40，吕校长和简老师按比例随机抽查各班学生，掌握一手信息。
午饭后，该校简老师介绍说：“《大学》着重讨论个人修养与社会治乱的关系，以明德、亲民、止于至善为修养的目标。包括格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下……《中庸》作为儒家的最高道德标准，还涉及儒家学说的各个方面，被视为可供人们终身受用的经典。《论语》是一部主要记述孔子言行的著作。善于通过神情语态的描写，展示人物形象。如子路的率直鲁莽、颜回的温雅贤良、子贡的聪颖善辩、曾皙的潇酒脱俗等。孔子因材施教、海人不倦等可贵精神，更是值得今人学习。学习国学对孩子们的成长大有裨益。”
在六年级教室外，杨素芬老师如是说：“读只是第一步，我校一直坚持读、讲、写、演、悟综合运用，提高学生理解、积累、书写、拓展、运用能力。开学以来，已经完成了3个课时的诵背任务。让国学根植于孩子们童年里，把经典国学教育落实下去，两年来，我们一直在努力！”
刚忙完抽背工作的吕校长谈到：“在理解之前先记忆，是儿童文化教育、审美教育的法宝。审美能力培养是循序渐进的，死记硬背是基础。记得有位名人曾讲过，背诵是对传统文化的致敬。每一句童年背诵的诗句，都会在记忆深处重新绽放。童年的背诵，正如春蚕吃掉的一片片桑叶，总有一天会化作透明美丽的丝，编织着你生活的诗意。”
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