淅川县教育体育局

 西簧乡中心小学积极建设校园文化，着力构建人文校园

（通讯员  徐鸿飞）校园文化建设是学生成长的重要途径。

淅川县西簧乡中心小学在校园文化建设中，以社会主义核心价值观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。

首先，开展丰富的文化活动。校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。通过开展主题鲜明，形式多样的主题班会：养成教育、感恩教育(感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等)、励志教育、劳动教育及心理辅导(如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、如何正确对待失意)等。

其次，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常有实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为该校德育教育的一个重要的、高效的渠道。 　　

还通过开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。扎实抓好品行养成教育。良好的行为习惯养成教育是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人;教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。

更要重视人文建设，提高校园文化品位。“处处是教育之地”，力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有的特色，进入校园，文化墙、国学吊牌、大型警句喷绘等映入眼帘，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志;文化长廊中的《学生守则》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生;巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情;学生作品展，展示了该校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。班级文化各具特色，给学生提供了一个潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台。

还树立了师生身边的榜样，让可学的师生去学习。该校非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如在文化长廊中开辟专栏展示“教师风采”“淑女绅士专栏”“学习劳动我能行专栏”等，对在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰;各年级，各班也成立了“进步之星”、“星光灿烂”等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让师生感觉到肩上重大责任，同时又让师生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

天道酬勤，付出必有收获。淅川县西簧乡中心小学大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，构建和谐人文校园，带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。

                                           （责任编辑  吴明辉）