2022年元月3日上午，淅川县特殊教育学校举行2021年秋期特殊儿童生活劳动技能比赛，对本学期学生生活劳动技能养成教育情况进行展示评估，进一步巩固养成教育的成果。
本次评估以班级为单位进行，各班学生全员参与。比赛内容为共五项，叠被子、叠衣服、系鞋带、扫地、垃圾分类投放。其中叠被子在学生公寓进行，叠衣服、扫地在教室进行，系鞋带、垃圾分类投放在校园进行。
根据德育处评估方案要求，培智班低年级学生能够在两分钟内将展开状的被子、衣服叠好，将鞋带系好评价为A，三分钟内完成的评价为B，用时三分钟以上或不能独立完成的评价为C。在两分钟内将指定区域垃圾清扫完毕，按照垃圾分类标准投放到对应垃圾桶内，评价为A，三分钟内完成的评价为B，用时三分钟以上或不能独立完成的评价为C；培智班高年级、聋班学生能够在一分钟内将展开状的被子、衣服叠好，将鞋带系好评价为A，两分钟内完成的评价为B，用时两分钟以上或不能独立完成的评价为C，在一分钟内将指定区域垃圾清扫完毕，按照垃圾分类标准投放到对应垃圾桶内，评价为A，两分钟内完成的评价为B，用时两分钟以上或不能独立完成的评价为C。A类的学生评为本学期“生活劳动技能标兵”，按照获得A、B、C类学生比例折算，得分在三名的班级获得本学期“生活劳动技能训练模范班级”。
培智一年级至聋八年级任课教师交叉循环对各班学生进行评价，经过两节课时间的现场比赛评估，陈梦迪等42名同学被评为“生活劳动技能标兵”，培智五1班、培智七年级、聋八年级被评为“生活劳动技能模范班级”。
为进一步贯彻“立德树人、培智启慧”的办学理念，践行《中重度残疾儿童训练纲要》中关于学生生活劳动技能的教育内容，淅川县特殊教育学校一贯重视学生生活劳动技能教育。通过劳动基地时令蔬菜及花生等农作物种植、“我和小树共成长”活动的小树认养、面点制作、室内外卫生区打扫、学生宿舍内务整理、周末假期家庭劳动实践作业等形式为抓手，全方位培养特学生的动手、动脑和生活实践能力。树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高生活劳动技能，为学生走向社会后能够自食其力奠定基础。
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