淅川县教育体育局

三是落实三个机制，助推“导学互动”课改扎实前行。首先建立教研联合攻关机制。以每周例行教研为载体，讲课前，召开“导学互动”课堂教学操作规范研讨会，就“导学互动”课堂模式各个环节进行深入研讨，确定课堂教学的预案设计。讲课时，分包领导和全体教研组成员共同深入课堂，把脉问诊，寻找课堂教学的成功与不足。课后，做课教师和全体听课人员集体会诊，对课堂教学中取得的成绩和存在的不足进行归纳总结和剖析研究，为下一节课积累经验。其次建立课改监督机制。学校成立了课堂教学改革领导小组，实施了校领导班子成员监督机制，班子成员的年终综合评定与分包年级和学科的课改落实情况挂钩。要求学校每个领导分包具体年级具体学科，与教师一起参与教研活动和听评课活动。分包领导要不定时推门检查每节课小黑板导纲是否撰写，是否按新模式授课，督查结果以书面材料的形式交课改领导小组，对不按要求做的教师例会点名通报。明确提出教师必须使用新模式授课，允许课讲的不成功，但不允许不课改。课改领导小组依据教案和课堂教学对每位教师的课改落实情况进行星级评定。最后建立“星级评定”激励机制。为激发课改激情，学校采取 “星级教师”评定制度。以教学技能竞赛为载体，结合新模式下的“导学互动”教案，评出50％的 “一星级教师”。“一星级教师”再进行第二轮复赛，再评出50％的 “二星级教师”。第三轮淘汰赛，再评出50％的“三星级教师”。最后推荐 “三星级教师”参与全县的星级教师评定。对于评出的星级教师享受每星100元的奖励基金。 

（县五小）

香花召开“导学互动”推进动员会

3月15日上午，香花镇召开全镇中小学校长、业务领导参加的“强力推进导学互动，全面提高教学质量”专题会议。教体局副局长姚银秀、教研室主任全红伟出席了会议。 

会上，首先由中心校对“导学互动”课堂操作规范进行解读、并宣布全镇强力推进“导学互动”教学工作的实施方案；接着姚局长就目前推进“导学互动”教学工作做了三方面重要指示：一是“导学互动”课堂教学工作是在新课程理念的背景下提出的，它的基本理念是“先学后教、以导促学、学思结合、导学互动”，它符合学生认知规律，突出了学生的主体地位；二是“导学互动”课堂教学工作能彻底转变教师教学方式和学生的学习方式，学生是在与教师平等的基础上，进行自主、合作、探究性学习，从而克服了教师满堂灌、学生被动听的局面。三是“导学互动”课堂教学工作能落实三维目标，突出教学重、难点，全面培养学生的创新能力，是实施素质教育的有效途径。

姚局长强调：今后三年，要对全县中小学教师的“导学互动”课堂教学工作进行评价验收，对达标者颁发课改证，在个人职称评定中硬性加分，这一举措，可以说是为“导学互动”课堂教学工作注入了一只强心剂，必将推进其向纵深处发展。

                           （香花镇中心学校）

九重镇对毕业班课堂教学进行调研反馈

近日，九重镇中心学校历时一周，对毕业班课堂教学进行了调研。先后听了25位教师的复习课，并进行了交流探讨，3月14号分别到一中、二中进行了集中反馈。 

反馈会上，中心学校对教师们的教学能力进行了实事求是的分析评价，并一针见血地指出了教师们在课堂教学方面存在的不足，分析了原因，对调控和促进今后的课堂教学提供了对策和建议。

一是学校领导要深入课堂听课教研，了解班情、教情、学情，发现问题及时采取措施予以补救。对毕业班教师要加强过程管理，必须集体教研，学校要及时检查督促，克服盲目性和随意性，切实提高复习课效率。建议教案、试卷先由教研组长把关，然后由业务领导签批后才能上课考试。

二是要严格按照复习计划，分步骤进行。特别是第一轮复习必须做到依标靠本、紧扣教材和教参、巩固双基、面向全体学生，注重中、差生的提高，复习目标是降低过差率、提高合格率。引导学生读好课本，用好课本，特别注意课本、参考书中的典型例、习题的变式，做到不遗漏，不留盲点。

三是对资料的使用教师要广泛选择，不局限于一种资料，要结合学情、班情进行精选，集思广益，最后形成校本资料使用。

四是课堂教学坚决杜绝教师独霸课堂唱独角戏，注重讲练结合、师生互动，多教给学生方法、思路，要学生学会触类旁通，抓好关键点、重难点、易错点、易混点、易漏点。课堂上要注意分层教学，特别要照顾中差生。每节课要留出一定的思考空间和时间，让学生提出问题，进行讨论，分析解答等。

五是做好学校、家庭、社会三结合，调动一切非智力因素，激发学生学习兴趣。例如学校可以召开学生家长会，利用板报、电子屏进行名言警句激励，召开考试总结会如上台发言、点名表扬等进行榜样激励，班与班进行挑战激励等；班级可以通过营造班级文化如教室前挂优等生牌子、学生桌前贴下一步的学习目标进行环境激励，教师在课堂教学中进行情感激励；家长勤与孩子谈心激励孩子奋发学习等。 

最后，中心学校校长程银良强调，要正确把握该镇教育面临的严峻形势，要求学校紧盯努力目标，强化教师的责任意识，转变教学理念；强化教学常规督查，经常进行教学检查和推门听课；立足课堂抓质量，增强教学的针对性和有效性；坚持优良做法，在抓毕业班质量中要有创新。并形成书面材料上报，中心学校将进行跟踪督查。教师们要提高上课效率，要从自己的角度进行反思，探寻更有效的课堂教学方法。

（九重镇中心学校）

盛湾一中举行中考“百日冲刺”宣誓动员会

3月19日下午，盛湾一中九年级毕业班师生齐聚校园，举行“百日冲刺”宣誓动员会。会议由校长姚鹏程主持。 

会上，教师代表发了言，鼓励学生们在最后一百天的学习中，科学复习、合理安排、劳逸结合，竭尽全力，发奋学习，全力冲刺，力争在中考中勇创佳绩。最后，全体师生以“拼搏今朝，收获六月”为主题进行了宣誓，使师生们更加振奋精神、更加踏实努力。 

（盛湾镇中心学校）

县六小组织语数学科“导学互动”示范引课 

近日，县六小组织开展了4节示范引路课，涉及4个教研组，由4位学校语、数学科的优秀教师参加。课堂上，一一班的魏玮老师，能自制教学挂图和生字卡片，课堂能充分调动学生学习的积极性和主动性，课堂气氛活跃。针对一年级学生好动、注意力不能长时间集中地特点，不时变换教学方法，提高了学生学习兴趣，教学效果很好。黄翠香老师的一节练习课，充分体现了“小循环，快反馈，强矫正”的教学理念，虽然练习容量大，但同学们学习热情极高，学习效率极佳，“导学互动”教学模式炉火纯青。张金星老师课堂上教学重点突出、教学思路清晰，课堂内容扎实，能熟练运用导学互动教学模式。

此次活动，既是一次难得的学习机会，又是交流展示的机会，起到了示范引路的作用，促进了学校教学水平会地提高，教学质量的提升。

（县六小）